《1558年的天变》第133章

上面同样的也有那些用更小拼音组合起来的花纹。
再有就是书本上的字都是一些俗体字，但是又不全是，有些好象从来就没有见过，比如“邓”，还有这些给孩童们读的没有一本四书五经的内容，只是千字文，三字经，道德经，百家姓等，还有一本名叫“小学数学”算数书。
……
“怎么样，这些教材都看了吗？”此刻黄石正在宋美玲的帐篷中，帐篷中只有一张的方桌，两个椅子，坐着的是黄石与宋美玲，但是现在旁边却站了十来个人，小红与张晨等都树立在旁边。
刚才大家脸上还有些尴尬，因为这么多的男人挤入了一个女人的“闺房”，怎么说都是男女大防的禁忌，只是见黄石又要发彪，只得在黄石招呼了小红打开帘门后，一个个鱼贯而入。
显然宋美玲开头也没有想到黄石会领着一拨人过来，不过还好后头见人群中还有曲儿，如意等几人，这才松了口气，她后来被黄石请了坐在侧面，这时见黄石问话，就立刻回道。
“奴……不，我已经都看过了，只是这其中有很多不明之处。”
“好，你来问，我来回答。”黄石很高兴宋美玲能较快的进入工作状态，于是他就拿着这些资料对宋美玲进行讲解，事实上也是对着在帐篷中的其他人说的，因为他们都是文职工作，所以这些写字计算也是他们需要的。
一边问一边讲，黄石讲得很认真，好在很早以前就当过支教老师，并且前不久也给王小丫与宁致远他们上过课，所以可以说是讲得条条是道，而这些人能被黄石挑出来，自然都不是笨人，又是成年人，这理解之后道理就一通百通了。
“你们看，这借助拼音，学生们就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。”
“最后你们要知道，这个世界上有许许多多的民族和国家，他们都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致，那使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便。”
“所以，我们要建立地上天国，那就要必须让他们都学好汉字、说好普通话，要让这个语言成为他们祷告的唯一语言。而学习汉语拼音，是帮助他们说好普通话，进而认识汉字的基础。”
汉字这个名词古来有之，而普通话这个词当然黄石新提的，从他身边的这十二人来听，好象除了语音语调上有所差异外，其他和现时的官话并没有过大的区别，只是这普通话的音调更加的平正。
讲完了这些，黄石感觉很满意，因为他除了让他们了解了拼音、简体字、与普通话的重要关系外，前面还带着他们冲破了男女大防，也许是他们拿他无可奈何，也许是敢怒不敢言，但是只要这样不断的冲击，他们才能习以为常，也才能真正的解放妇女，解放劳动力。
第143章　驾驭神虎（）　
东洛岛居民对这台隆隆作响的“霸天神虎”算是见怪不怪了，不过几天前却是另一番光景，仆妇根本不敢接近这铁家伙，远远见着便双腿发软，胆小的当即磕头跪拜，就是青壮汉子心里也发憷，绕道而行，生怕给吃了。
郭铭鑫带的“宪兵队”把这些“迷信”民众抓到小黑屋中关了一天，期间教育了一番，出来后又领着这些居民摸“老虎屁股”，告知他们黄仙师早已施法，不会胡乱伤人，总算是让大家消去了戒惧之心。
而今岛上的居民只要是有空闲的，一听到黄仙师出动“霸天神虎”，都跑来瞧热闹，孩童们看着挖掘机裂地崩石，不时惊呼，大人们也对着轰隆作响的挖掘机叫好，倒像是黄石在练把式卖艺。
对这一点黄石也是哭笑不得，爱看热闹是国人的天性，况且他们也没有违反“教典”，只要不耽误正事，就由他们去了。
左手收杆，右手放杆，放斗，收斗，黄石机械地操作着挖机，从中午开工到现在已经两个小时了，手臂酸麻，隐隐有些针刺的痛感。岛上居民刚吃完饭，趁着休息时间一大群人远远地看着“西洋风景”。
烈阳高照，虽然已是深秋，但驾驶室里还是闷热难堪，汗珠在额头脖颈上流淌，浑身粘得难受，黄石停下机器，拿起湿毛巾擦了一把脸，丢回横杆上，转头看着周围围观人群，心中略微有些烦闷。
因为怕在施工的时候，劳力在旁边会被误伤，所以干脆让他们把挖的沙土都堆在一起，自己在休息时间再过来操作，没想到事事亲力亲为下来，自己又要上管理岗，又要下工勤岗，每天晚上还要忙着对岛上设施建设进行规划，实在是心力交瘁，应付不过来诸般杂事。
“科学技术是第一生产力啊！”黄石心中不由哀叹了一句，要是这些人能够帮着开挖机，干嘛还要做这累活脏活。自己的种种构想，都要有专门的技术人员来负责，光靠这些岛民的“落后生产力”，显然是满足不了要求的。
这段时间的体会更让他坚定了培养专业技术人员的想法，不光是培训开挖机，更应该逐步把技术活教给手下，让他们学会之后教给更多人，还可以引入考核制度，让他们“考证”，自己拿来就可以用。
想到这里，黄石心中一阵意动，掏出笔记本就记下来这些思路，本子上涂涂画画，写着“幼儿园”、“职工子弟小学”、“夜校”、“医院”、“供销社”、“娱乐中心”等字样，旁边还有几幅立面剖面草图。
记下这些临时想法，黄石收起本子，只觉得闷热消散，心中舒畅。已经快到下午工作的时间，居民们回到岗位上又开始了忙碌，望着他们来回穿梭的身影，黄石不由想起了之前给有些手艺的居民讲解新技术的场景。
自己在上面说的口干舌燥，下面的人两眼茫然，不是不能理解，而是根本不愿意接受。虽然他们从理论上基本可以理解黄石教的内容，但是觉得对自己的生活帮助不大，又不敢违逆台上仙师的好意，只好装傻充愣，全做了鸵鸟，埋首不语。虽然有几个较为聪慧的手下在旁边应和，不时提出自己的疑问，但黄石还是感到对他们的思想改造有些失败。
对自己生活有帮助？对了，如果让他们真实感受到可以获得好处，能够改善家庭生活，让他们有学新技术的动力，肯定能够鼓起干劲，自己到时候在旁引导，设定好一系列目标任务，不仅专技人员培训的想法能得到更好地落实，推而广之，也能更好地管理这些以黄石现代的眼光看有些“不思进取”的先民。
黄石想到几个词，“岗位分离，目标管理，绩效考核”。
这些现代人又恨又爱的词汇，管理岗、技术岗、工勤岗层次分明，报酬差异巨大，兼之多劳多得，少劳少得，不劳者不得，让无数现代人拼了命也要多学些本事，多考些证书傍身，抢着做事，生怕被人挤下岗位。
困扰自己的问题有了解决的希望，黄石心中一定，却又失笑。别人穿越过来，哪个不是八方小弟来朝，纳头便拜，收复故土，封王拜相像是探囊取物，自己倒是为这一行当丢了脸，对待小弟还要诱之以利，晓之以理。
……
“来，你们再看我示范一次。”黄石把坐着的邱伍林拉了起来，然后侧着身子挤过了众人，坐到了座位上。
“这左手操作杆往外呢是小臂向外，往里呢是小臂收回。”黄石做了一个小臂操作的动作。
看了一圈，见他们都在点头表示自己已经听明白了，接着向下边操作边解说，“这个操作杆向前是往左转，而向后呢是向右转的。”
“怎么样，听明白了吗？”
“首长，我们明白了，明白了。”
黄石看有些人脸上是跃跃欲试，一幅急不可耐的样子，有些人脸上则还是一幅苦思冥想的样子，一边嘴上还在喃喃自语，显然是在那儿记着操作方法。“那行，你们现在一个个按顺序来。”
于是在他起身后，那些人一个接着一个开始操作这个“霸天神虎”的左手操作杆，显然有的人做的很到位，感觉都快赶上自己了，很有一股行云流水的味道；而有的人做的很生硬，就象是跳机械舞一样，看得旁边的人都为他捏把汗。
“行，铭鑫你还是先下来吧。”黄石在自己的小本本上打了叉，看样子郭铭鑫虽然作个木匠可以说是心灵手巧，但是要让他当个?