《我的分裂日记》第18章

我问她：“一开始你为什么要跟人家划‘三八线’？”
“我得跟她保持距离。”
“啥距离？”
“就……‘三八线’的距离呗。”
“你知道‘三八线’什么意思吗？”
“不知道啊。”
“我爸说，一个叫朝鲜的，一个叫韩国的，这俩原来是一家，后来以三八线为分界线，变成了两个国家。你也想搞分裂？”
洛可可挠挠头发，说：“大家不都喜欢搞分裂嘛，我这叫赶时髦。朝鲜跟那什么俩国家，三八节时候分的呀，所以叫三八线？”
“我爸说好像是北纬38度线。”回答完我立马惊醒过来，“你别转移话题啊，待会儿进了班里，你还继续跟王雨果保持距离吗？”
洛可可惊叫连连：“当然啦，这回可不是三八线能搞定的，必须划一条长江加一条黄河！”
“什么意思？”
“我找你现在的同桌儿换位置，争取进一步拉大和王雨果之间的距离。”
我非常疑惑：“可可，在今天之前，你跟王雨果没起过什么冲突吧？”
“没有。”
“那怎么感觉多大仇多大恨似的。”
洛可可说了一句意味深长的话：“我们是两个世界的人，不适合在一块儿生存。”
“你用什么标准划分的？”
洛可可表达含糊。
等我慢慢琢磨透后，忽然理解她说的应该是“我妈的态度”。洛可可的妈妈，也就是我们五班的班主任老师，平时夸得最多的人，毫无疑问是王雨果；而骂得最多的，出乎所有人的意料，非她的亲闺女洛可可莫属。
遗憾万分，当时我年轻不懂事，没能及时领悟，光顾着引导洛可可主动向王雨果求和，甚至脱口而出这样的话：“好歹咱们是上过思想品德课的人，高尚一点儿。”
洛可可则回我：“谁不知道我是个菜鸟，品德课尤其差，在马路边儿捡到一分钱也不会交到警察叔叔手里面。”
总之，谈话向不愉快的方向发展，我适时打住。不过，洛可可依旧依言和我做回了同桌，“官方安排”的我的新同桌也是一副很乐意和王雨果做同桌的样子，皆大欢喜。
等班主任发现的时候，她却不欢喜。
班主任王老师质问她的闺女洛可可，怎么私自调换座位！
洛可可是这样回答的：“您布置的那个关于第一次的作文儿，我不太会写，想叫安语依教教我。您不是老拿她的作文儿当范文儿嘛，我正好学习学习。”
“你原来的同桌儿王雨果，作文儿写得也不错，你跟她学习没？”
洛可可阴阳怪气地说：“写得好不一定教得好。”
王老师明显误会了，带出丝丝怒意：“你这是讽刺我教得不好，所以你不会写作文儿？”
洛可可忙澄清：“师傅领进门，修行在个人，是我个人悟性不够。王老师教得当然好，名师才能出高徒，安语依和王雨果就是最佳的证明！我觉得，安语依的文风更适合我，所以我想向她看齐。”
“就你还懂文风？”
洛可可谦虚表示：“是王老师教得好，连我都懂文风。”
“那我就等着看你这一回有没有进步。”王老师不愧是教语文的，一句话传达出两个消息：好消息是她默认洛可可继续做我的同桌，坏消息则是洛可可这一回的作文必须有！进！步！
愁坏了洛可可。
她问我：“咋写？”
我问她：“你准备写第一次干啥？”
“我不知道，你写的啥？”
“第一次骑自行车。”
“那我也写这个。”
“你还记得自己第一次骑车是什么时候吗？”
洛可可想了一会儿，摇摇头：“不记得了。”
“姑奶奶，都不记得了你怎么写，瞎编啊？”
洛可可天真地反问我：“写作文不就是瞎编凑字数吗？”
我郑重教育她：“你如果想把作文写好，就一定不能瞎编，得写真事儿，写自己真实的感受。”
“我没感受。”洛可可往上翻白眼儿。
我努力启发她：“你好好回忆一下，你小时候做的那些事儿当中，你印象最深的，又是第一次做的，有没有？”
洛可可又想了一会儿，说：“我妈第一次带我去游乐园，算不算？”
“当然算！”
“可我觉得没什么好写的。”
“开头儿你要交代一下时间和地点，都有谁，就是人物。然后再描述一下那天的天气怎么样，你心情怎么样，你们怎么去的游乐园，游乐园里边儿有什么，人多不多，你们都玩儿了什么，等等等等。总之就是把整个过程从头到尾讲一遍，最好有详有略，就是拣重要的说，中间穿插一些环境描写啊，你的心理活动啊……”
洛可可貌似一头雾水，困惑地问：“什么是重要的，什么是不重要的？”
“这个……”我组织了一下语言，“我觉得吧，你还记得的肯定就是重要的，不记得的肯定就不重要。”
“废话，不记得的让我咋写，又不让我编。”
“那你就挑有意思的地方写。”我补充道，“哦对了，最重要的是主题，跟主题相关的就是重要的，肯定得写，不相关的就不用写了。”
“主题是个什么东东？”
“你写这篇作文儿的目的是什么，换句话说，你为什么写这篇作文儿。”
“这不是老师布置的作业吗？”
老天！我闭眼摸了摸自己的额头，睁开眼单手撑住下巴，望着洛可可说：“这样吧，我问你，你为什么对第一次去游乐园印象深刻？”
慢慢地，洛可可陷入回忆：”那是我妈第一次带我出去玩儿，不是什么成绩进步后的奖励，也不是什么鼓励之类的，就是单纯带我去玩儿。那天我玩儿得挺开心的。”
不知道怎么回事，我听完心里酸酸的。
一时间我们俩都沉默了。
猛然，洛可可一拍桌子，一撸袖子，说：“我好像知道怎么写了，不对，应该是泉思才涌！”
“应该是才思泉涌。”我纠正她。
她大手一挥：“一个意思。”
我提醒她：“你可以用点儿修辞，最后再升华一下感情啊深化一下主题啊。”
“修辞？”
“比喻、拟人、排比……”
“不太会……”
“什么什么像什么什么一样，什么什么好像什么什么，你不会啊？”
“这个我会！好像身体被掏空……”洛可可好像念了一句广告语。
我急拨拉她的胳膊：“那不是比喻。算了，你别乱写，省得减分儿。”
“我写完你帮我看看呗，把把关。”
她大概写了一天一夜。
八百字，字字潦草，没有分段，我看完后眼眶却红了。尤其是结尾处，洛可可写道：我希望，世界上所有的母亲对孩子的爱，都是没有条件的，不管孩子是高是矮，是胖是瘦，考试考了100分还是0分，成绩排正数第一还是倒数第一。母亲爱孩子应该是天经地义的，就像早晨太阳从东边升起，傍晚太阳从西边落下；就像冬天会下雪，春天会开花；就像老母鸡带着小鸡找虫子吃；就像孩子爱母亲；就像我从来都不在乎，我的妈妈是当一名人民教师，还是去卖包子。
如此朴实无华，真情流露，我竟没什么建议可提，只帮洛可可分了段落，改了错别字。
洛可可满怀期待地追问怎么样。
我实话实说：“我觉得挺好，甚至可以当范文儿。”
洛可可满脸小骄傲。
然而在接下来的作文课上，王雨果和我的作文再次被当成范文朗读，自始至终语文老师并没有提起洛可可的作文。但是她默许洛可可继续做我的同桌。几天后，洛可可告诉我，周末她妈妈带她重玩儿游乐园，从头到尾也没提过她的作文。
啊哈，大人的世界，我们果然不懂。
转眼暑假来临，转眼暑假即将结束。洛可可突然打电话给我，说眼看要开学了，可她那本《暑假作业》还没写完，好多题目都不会做。
我邀请她来我家，我给她讲题。
“你都写完啦？”
“对啊。”
“借我抄抄呗。”
“不行。”
“那你来我家，行不？”
我回答道：“我爸妈上班去了，我得留下来看家。”
洛可可扭扭捏捏，讨价还价，完全不像平常那样爽快。
我心里明镜似的，洛可可知道我同王雨果住一栋楼，她怕来我家会撞见王雨果。但是我也没戳穿她，等她自己拿主意。依洛可可的性子，不该怕东怕西。
“行！我明天去！”洛可可一声吼。
从电话里，我依稀听见她拍桌子的声音。