《唯我中华》第181章

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另外雇佣专人来传授孩子知识，也有一点不好的地方，自己的子女和同龄人接触的时间比较少，这样不利于自己的子女成长。
既然不能把颜永逸和颜美琳送进普通学校读书，也不想雇佣外人来单独传授颜永逸和颜美琳的知识，颜学义便想到建设一所皇家学堂，让颜永逸和颜美琳以及颜学义那些臣子适龄的子女一起进入皇家学堂学习，当然，这样的行为，可能在很多人眼中叫做陪太子读书。
颜永逸是皇后诞下的龙子，也是帝国皇帝颜学义的第一个儿子，虽然颜学义并没有给颜永逸安上一个太子的名号，但是在外人眼中，如今已经七岁的颜永逸就是太子，未来会继承皇位。
皇家学堂和普通学校不同。
在颜学义的构想中，皇家学堂学制为六年，对应现在帝国的小学和中学。
现在帝国普通的小学课程只有语文、数学、历史、常识、体育这五门课程，普通的中学在语文、数学、历史、常识、体育这五门课程基础上还加入减去常识，加入物理、化学、生物三门课程。
这也只是暂时的课程项目，日后小学和中学的课程中还会添加音乐、美术等选修课，不要求每个学生都去学习，而是学生自己感兴趣，就可以去学习，随时的可以停止。
音乐和美术已经属于艺术范畴，在和平年代会迅速发展起来，另外帝国对体育课比较重视，每天都会有一节体育课，主要是学习强身健体拳。
而皇家学堂和普通的中小学有很多不同的地方，普通的中小学拥有的课程，皇家学堂都会拥有，不过皇家学堂还有很多特殊的课程。
进入皇家学堂就读的基本上是皇室子弟，以及大臣的后代，他们可以称得上是皇二代和官二代，一出生就拥有高贵的身份，和普通人家的孩子相比，他们拥有更高的起点。
普通孩子要付出各种幸苦才能有一定成就，但是对于贵族子弟来说，这样的成就，他们很容易就能够达到，这便是身份的差距。
但是这样的差距会让一些贵族子弟飘飘欲仙，使得其做出一些败坏家族名声的事情，所以几乎每个拥有一定时间沉淀的家族，都会严格教育自己家族的子弟，而能够让家族子弟败坏家族名声的家族，这样的家族多半是新崛起的暴发户。
目前中华帝国的贵族阶层都是不到十年就出现的，少了时间的沉淀，家族没有完善的发展规划，很容易让子孙后代败坏家族。
在颜学义看来，贵族的子弟既然拥有更高的起点，就需要付出更多的努力，向外界证明自己确实有这个能力，而不是不学无术的庸才。
若是贵族的子弟都成为庸才，那帝国的未来堪忧呀。
所以颜学义才想要建造一所皇家学堂，把贵族子弟都送到里面读书，让他们学习更多的知识，不要出现“富贵不过三代”的事情。
而皇家学堂在普通中小学课程基础上，对普通中小学原有的课程加深一点难度，不过不会太高。
接着是贵族礼仪课程，贵族礼仪非常重要，这门课程是严格规范贵族子弟的行为举止，既然身为贵族子弟就要有贵族的样子。
贵族和普通人是天然的界限，贵族就要有和普通人有明显的区别，贵族礼仪就是其中之一。
不过贵族都是从普通人中产生的，在中华帝国，只要普通人愿意努力，就能够有机会成为贵族，而且帝国的贵族和普通人都是帝国的公民，只是贵族拥有一定的特权，贵族犯了错也一样会被惩罚。
除了贵族礼仪外，还有音乐和美术。
音乐和美术对于普通人只是选学的知识，但是对贵族子弟来说就是必须的知识，贵族子弟的音乐和美术可以不精，但是必须要懂。
概括的说就是贵族子弟都要懂得君子六艺：礼、乐、射、御、书、数。
皇家学堂的课程基本上是从君子六艺中扩充而来。
另外皇家学堂中还会有女学生，女学生和男学生课程会有一些不同，而且皇家学堂的女学生和男学生都是分开授课。
皇家学堂招收女学生，这也是皇家学堂和普通学校最大的不同之处，暂时普通学校还无法招收女学生，或许四汌省地区能够做到很快做到这一步，但是帝国其他地区会受到严重抵制。
第251章　皇家学堂（下）
颜学义虽然两世为人，但是颜学义不会过度去追求男女平等。
“男女平等”这件事情在现代都是一个笑话，更何况现在只是十九世界末，而中华帝国可以说依旧是封建统治社会，女性的地位远远低于男性，这个短时间内无法改变。
不过颜学义倒是稍微改善一下当前社会女性的生活环境，比如说女性裹脚的问题。
裹脚也叫缠足，是中国古代的一种陋习，即把女子的双脚用布帛缠裹起来，使其变成为又小又尖的“三寸金莲”，“三寸金莲”也一度成为中国古代女子审美的一个重要条件。
裹脚的历史是从主要是从宋代开始，不过宋代裹脚和满清时期的裹脚有些不同，满清时期的裹脚更加严重，女性在裹脚后，她的脚完全变成畸形，以现代人的眼光，只会感到恶心。
当然也有一些人女性因为各种原因不裹脚，比如说农村女性要是裹脚就不能干重活，一些官宦家族的女性也不会裹脚，满人女子也从不裹脚，在西方列强一次次打败满清，西方文化大量流入中华大地，裹脚的女性少了一些，但是缠足之风依旧根深蒂固。
幸好颜学义的女人中没有缠脚的，而颜学义也不会娶一个裹脚的女人。
有一件事情说来也好笑，满清统治者入主中原后，起初极力反对汉人的缠足风俗，一再下令禁止女子缠足，但此时缠足之风已是难以停止了，到公元1668年（康熙七年）只好罢禁。
这件事，一度被人们渲染为“男降女不服”——清兵入关，有“剃发令”，在武力高压下，汉族男子最后不得不屈服执行，故而男子剃发，被视为向清廷屈服的象征，与此同时，女子缠足虽也同样为清廷下令停止，但后来并未达到禁止的目的，故而有“男降女不服”之说，由此可见缠足之风的根深蒂固，也可以说是封建士大夫或者是儒家文化对社会的深刻影响。
不过当中华帝国统一中华大地后，颜学义便下达剪辫令和禁缠足令，因为满清统治被推翻，社会原有阶层被打破，两个命令在各级政府强制执行下，得以顺利进行，不过在一些偏远地区，仍有裹脚的女人存在，这个会慢慢改变。
下达禁缠足令并没有对女性对位有多大提高，中国上千年的传统下，女性地位不是那么容易提高的，甚至男女平等可能会对社会造成一定混乱影响。
目前只有皇家学堂招收贵族女子入学，随着时间的推移，颜学义也会下达让普通学校招收女学生。
不过真正当了那个时候，颜学义还要选择是男女同校不同班还是男女分校，要是选择不恰当，很容易造成社会强烈反响，作为开国皇帝，以颜学义的威势，也可以强行推行某一条命令，敢不听从者，杀！
皇家学堂并不是才开工建设，颜学义早早就想到自己儿子和女儿的教育问题，所以去年就已经在汉王宫左前方建立皇家学堂，这座皇家学堂只是进行一番简单的建设，再过不到一年时间，颜学义就会迁都，以中华帝国集全国之力建造的新都，可比建造源河市以及永逸市快多了。
三月份即将到来，皇家学堂就要开学了。
帝国不少达官贵人都想要把自己的孩子送进皇家学堂中读书，因为太子和公主都在那里读书，配太子读书，说不定这是皇帝在为太子培养班底。
不过现在只是皇家学堂创办后第一次招生，规模还有点小，第一期不会招收太多的学生，只会分成两个男生班两个女生班共计四个班，一共招收一百个学生。
所以皇家学堂在招生的时候，一定要严格控制学生条件。
学生问题好解决，不过老师的问题就有一点难度了，男生可以由男老师来教，也可以由女老师来教，不过女生可不能由男老师来教，必须由女老师来教。
中华帝国什么都不多，就是男老师多，中华帝国知识分子比例中，男性可是远远超过女性，要想找到一些女老师，可是非常麻烦。
最后，肖玫决定亲自出马，担任老师，还从巾帼营军官中以及帝国